Nome dell'autore: Giuliana Galante

Le forme del pensiero musicale – Projectwork

Utente: O. C. E. Età: 3 Anni Diagnosi: Tetraplegia Spastico-Distonica Neuropsichiatra: Dott.ssa Bettina Barbieri NPI  AUSL Mirandola (MO) Organizzazione degli incontri: un incontro settimanale a scuola da 60′ Luogo: Scuola dell’Infanzia “Gianni Rodari”, Finale Emilia (MO) Durata: 10 incontri L’intervento di musicoterapia  è stato richiesto dalla scuola Premessa E. un bambino nigeriano di 3 anni, …

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Le Forme del pensiero Musicale

III anno scuola di Specializzazione di Musicoterapia Dott.ssa Giuliana Galante cell. 3476655657 E-mail: giulygala@tiscali.it BLOG: giulygala.blogspot.com Dal punto di vista teorico le applicazioni della musicoterapia sono molteplici, hanno un campo d’azione interdisciplinare, dall’ambito preventivo/educativo a quello riabilitativo terapeutico. Questi settori non sono separati, ma si integrano all’interno di una realtà complessa. Dalla lettura della diagnosi, …

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Giuliana Galante

Musicoterapeuta Via B. Lamberti, 16 41012 Carpi (MO) C.F. GLNGLN80E59F206S Servizio privato su appuntamento: Presso Istituto MEME, Via Rainusso, 144 Modena Info: 3476655657 giulygala@tiscali.it

Contesti e interventi nella prospettiva Bio-Psico-Culturale

Il termine contesto trova le più antiche radici nell’esperienza del tessere, e del farsi tessitore dei fili con-tessuti  che creano una trama. Questa visione del “contesto” va letta tenendo in considerazione la prospettiva della complessità, per cui il concetto in sé implica, su  livelli distinti di unitarietà autonomia, il riconoscimento della centralità del soggetto  rispetto …

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La Trasformazione terapeutica

Nella Musicoterapia Umanistica uno tra i concetti più discussi che descrivono il processo d’intervento complesso è quello di “Trasformazione Terapeutica”. Pensando al sinificato di questi termini non riesco a togliermi dalla mente l’immagine di un tunnel, con un passaggio interno- esterno…..in realtà un’altra immagine che si potrebbe collegare è quella del bambino , che dalla …

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