Forum di Psicologia di Nienteansia.it

Un buon apprendimento richiede al bambino diverse abilità cognitive di base tra cui memoria, attenzione e
capacità linguistiche. Accanto a queste assumono un ruolo importante ulteriori aspetti legati sia al bambino, come
la motivazione e l’applicazione allo studio, sia al suo ambiente familiare e socio-culturale.
Spesso si può incorrere nell'errore di attribuire le difficoltà scolastiche solo a questi ultimi fattori e non ad un eff...ettivo
disturbo dell'apprendimento; il rischio, in questi casi, è che ci si fermi all’immagine di un bambino pigro e
svogliato e non si considerino questi atteggiamenti come conseguenza delle sue reali difficoltà.
Durante l'incontro verranno illustrati i segnali che possono rilevare una difficoltà di apprendimento, l'iter
diagnostico da affrontare, i possibili interventi da attuare, il tutto all'interno di una rete multidisciplinare
(psicologo, neuropsichiatra infantile, logopedista, insegnanti, tutor e genitori).



Questo incontro è aperto a psicologi, studenti di psicologia, educatori, insegnanti e tutte le persone che desiderano avere maggiori informazioni sui disturbi dell'apprendimento.

INGRESSO LIBERO


sabato 30 aprile · 14.30 - 17.30



P.zza Sant'Eustorgio, 3

Milan, Italy


Il seminario è a numero chiuso, per informazioni e prenotazioni:
Psiche e Immaginario – Istituto di Psicologia Clinica
Viale Papiniano, 10 – Milano
www.psicheimmaginario.org
segreteria@psicheimmaginario.org
Tel.: +39 02.80.500.395 - Mob.: +39 347.15.74.04

il tema trattato può riguardare ogni età, dato che purtroppo i disturbi dell'apprendimento non vengono sempre diagnosticati in età precoce...
inoltre il dipartimento dell'Istituto che organizza l'evento, si occupa di età evolutiva, compresa l'adolescenza. Al termine dell'evento, poi, ci sarà una mezz'oretta per le domande e qualora ci sia un interesse particolare per un argomento non trattato, si potrà chiedere un approfondimento inquella sede.
Spero di aver risposto alla domanda.... e buon seminario!
Elisa